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    儿童英语启蒙阅读技巧40条

    • 2016年12月13 11:08
    • 编辑:admin
    在严重的社会竞争下,让孩子不输在起跑线已经成了各位家长的共识,让孩子多掌握一门外语,就等于多给孩子一个机会,但是在英语教育方面,我们不能一味的把英语教育强加给孩子,而是应该更多的去培养孩子对英语的兴趣,只有培养孩子真正喜欢上学习英语,才能让孩子学的更好。现在瑞德彩虹给大家总结了一些如何真正培养儿童英语学习兴趣的技巧
    1、给孩子阅读越早越好
    即使在婴儿期,让孩子坐在你的怀里,当你说话时,孩子听着你的声音、看着你的脸,学习听到的声音、韵律和语言模式。
    2、大声阅读,受益良多
    大声阅读会提高孩子的记忆力,并且记忆力更持久,能听到书面语言模式。
    3、每天定时阅读
    每天抽出一定的时间和孩子一起阅读,像晚饭前或睡觉前。这会帮助孩子培养好的阅读习惯。学习需要积累,每天花一点儿时间比一周花一大块时间的效果会更好。
    4、让孩子享受有趣的阅读体验
    带孩子多参加阅读体验活动,让孩子明白阅读是一种活动,可以安排在很多场合,培养阅读的习惯。
    5、避免环境干扰
    关掉电视、手机和电脑等干扰孩子阅读的因素。给孩子创造一个适宜的阅读环境。
    6、尝试触觉经验阅读
    当家长陪孩子一起学习字母和字母发音时,可以在沙子上描绘字母,用磁力字母、积木或按键字母。指读或者做一些阅读相关的趣味练习,拼图,填色,连线,迷宫等。
     7、阅读孩子感兴趣的书
    根据孩子的兴趣来选书。如果TA喜欢动物,就多读一些小动物相关主题的绘本。
    8、让孩子成为主角
    把故事里的角色变成孩子的名字,孩子会非常高兴。
    9、表演故事场景
    鼓励孩子将读到的有趣场景表演出来。
    10、故事再现
    选择孩子喜欢的故事,和TA一起用画笔或者其他形式把故事再现出来。在这个过程中还可以复习故事内容。
    11、合理安排阅读时间
    孩子的注意力和控制能力有限,在做一件较难的事情的时候,容易出现焦躁的情绪,因此每次英文阅读的时间要控制在合适的时间之内,避免孩子出现厌恶 
    12、放慢阅读速度
    给孩子充足的时间来消化故事里的图片、词汇和观点。
    13、阅读是学习新词汇的好机会
    在故事里挑选些新单词,讨论它们的含义,让孩子试着用这些新单词造句。
    14、阅读前充分准备
    阅读前准备一些与书内容相关图片,帮助孩子理解该故事。阅读开始后,可以先看这些图片,讨论一下这个故事可能讲的是什么。
    15、与孩子谈论故事主题
    如果你们正在读的书是关于舞蹈的主题,可以和孩子聊一些与舞蹈相关的知识,这样为阅读做了铺垫同时也丰富了孩子的视野。
    16、延伸阅读
    在路上或者其他场合遇到各类字母标识,比如“P”、“M”(麦当劳),和孩子一起来猜一猜他们的含义。可以延伸学习到很多有意思的知识。
    17、鼓励孩子画出故事中最喜欢的情节
    当孩子画出自己最喜欢的情节后,您可以帮助孩子在图片下写一个句子,来描述这个场景。
    18、一起唱故事
    很多英文的绘本里配有儿歌,可以和孩子一起唱出来。如果没有儿歌的绘本,也可以找一首孩子熟悉的旋律,一起来唱。
    19、轮流大声阅读
    轮流阅读很有趣,可以减少孩子阅读时的恐惧。让孩子当上小老师,一起阅读一起纠正语音语调。
    20、你说我猜
    让孩子描述一个人物或动物,然后家长来猜是哪一个。鼓励孩子用关键词和动作来辅助。可以轮流玩,锻炼孩子的表达和倾听能力。
    21、出去旅行或郊游时带上相关主题的书
    生活和阅读直接联系起来,或者用这些书里的内容作为出行前的准备。
    22、粉丝效应
    如果孩子迷恋某个卡通人物,要鼓励TA的这种热情。读所有关于这个人物的书。
    23、让孩子给你讲述TA最喜欢的角色
    鼓励孩子给你描述TA最喜欢角色的各种特征,启发孩子的想象力。
    24、鼓励孩子预测故事的结局
    鼓励孩子大胆预测故事结局,无论孩子的预测与故事的结局是否相同,在这个过程却锻炼了孩子的想象力和思维力。 
    25、故事回顾
    和孩子阅读完,鼓励孩子用自己的语言说出故事里都发生了什么。这样可以锻炼孩子的表达能力。
    26、和孩子一起改编故事
    把故事中比较重要的情节改编,如果…会发生什么?以此来激发孩子的想象力。
    27、几个关键词帮助孩子理解故事内容
    阅读完故事,家长可以用几个关键词“who”、 “when”、“where”、“what”来帮助孩子梳理故事脉络。
    28、创建一张阅读进度表
    孩子独立阅读完一本书后就贴上一张贴纸作为鼓励。
    29、对话练习
    找到有两个主人公和大量对话的故事,让孩子选TA扮演的那个人物。你们轮流大声的读自己的角色内容。
    30、鼓励孩子自己创作绘本
    鼓励孩子把全家出游或者其他有趣的活动画下来。父母可以帮助孩子用英语标注每一页图画的意思。
    31、手偶和玩偶把故事表演出来
    模仿故事中人物的动作和语言会让孩子感受到表演的乐趣。
    32、动作帮助孩子记忆
    试着和孩子一起表演动作单词,通过肢体语言孩子能更好地记忆这些单词。
    33、帮助孩子学习字母发音,让学习字母发音变成玩游戏
    例如,“I’m thinking of an object that starts with the ‘mmm’ sound.” 我正在想某个以‘m’发音开头的物品。给孩子指出任何以m打头的单词。
    34、学习法
    每周准备一个新的主题,比如音乐、体育、美食……在这一周里和孩子一起收集和学习这个主题的词汇。
    35、利用图解词典,帮助孩子理解新单词
    图解词典不是成人的工具书词典,像图画书和绘本一样的图解词典,对单词进行了不同的分类,并设置了场景和例句,孩子通过指读和家长帮助,可以很快掌握生活中的常用单词和句子。
    36、在日历上写新的有趣的单词
    每天,和孩子学习拼写单词,讨论单词的意思。
    37、制作高频率出现的单词闪卡
    不断地阅读高频词,孩子很容易就记住了。
    38、鼓励孩子在故事的配图里寻找线索
    阅读时遇到不会的单词可以为孩子设计成闯关游戏,鼓励孩子通过读图来寻找答案。
    39、讨论拟声词
    和孩子讨论那些发音和意思相像的单词,例如creak, ring-ring, splat(咯吱、铃铃铃、啪嗒)!让孩子想出更多的拟声词!
    40、找同义词
    阅读的时候跟孩子说明有许多意思相近的单词,叫同义词。鼓励孩子来做收集同义词的游戏。
     
    五 不 要
    • 不要 把自己当老师,享受亲子共读的乐趣很重要。
    • 不要 只是重复播送,爸妈的陪伴引导很重要。
    • 不要 只买大量绘本,聆听的“质”很重要。
    • 不要 只是“训练”孩子阅读,兴趣的培养很重要。
    • 不要 只是三分钟热度,“坚持”与“续航力”才是关键。