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    IB学霸炼成记,IB课程最全攻略

    • 2017年08月31 10:43
    • 编辑:香港留学中心

    由于IB课程讲求学生全面发展,兼且世界各地大学通用,也深受大学招生官欢迎,对IB学生看高一线,因而大受家长欢迎。据IB官方统计数字,2016年报考IB的学生人数为15万,比2015年上升4%。

     

    相对AL或AP,IB课程挑战性最大,它共分六大学科组和三大核心课程,即拓展论文、知识理论及活动。

     

    在课程方面,除了必修的两门语文及数学外,其余三门必须文理兼备。至于最终成绩包含由校内评估及公开考试,可以说,同学一踏入IB门,就得好好读书的了。

    当然,我们每年都会看到许多同学拿优秀的IB成绩,然后进入英美知名学校。那么,他们是如何成为IB学霸的呢?他们有些什么共同点是我们可以学习的呢?

     

    综合我们的经验,这些“学霸”同学有四大特点。第一,是他们都有着明确的目标与计划;第二,他们会定位及评估自己的能力。第三,他们充分了解评估成绩的方式。第四,同学及家长都抱着积极进取的心态。
     

    一、父母协助孩子定目标

     

     

    首先,明确的目标是非常重要,我这里不单是指要拿IB满分,要进入剑桥或哈佛这些名校,而是清楚知道未来的升学及职业方向,如准备当律师、建筑师、甚至老师都可以。为什么这样说呢?

     

    因为同学如果有长远的目标,明白IB拿高分数及进入大学,都是为了实现他的梦想,那么,他就会有更大的驱动力去驱使他努力读书。

     

    如果光为了一个考试成绩,同学在碰到困难时,可能会质疑这个是否值得。而且这种为拿高分或入读名校而努力读书的心态,把整个学习就变得很短视及功利,不利于建立同学的正确人生态度。

     

    在我们辅导过的E同学中,她来找我们时,IB成绩只有28分,因为方向不清楚,她很喜欢话剧,但又怕大学主修话剧毕业后,不容易找到工作。至于报读其他科目,又觉得自己分数太低,没法进入较好的学系。

     

    我们了解她的情况后,安排她去香港艺术节学习,她做得很开心,增加了自信。后来确定修读城市设计,把话剧作为业余爱好。结果,她IB成绩进步到41分,拿了许多大学录取通知书,最后选择了英国巴斯大学。

     

    由此可见,目标明确是很重要的。我在这里建议各位家长,可以回家与子女讨论一下将来的发展路向。如果已经有路向就要再进一步,不单是说要当律师或人工智能专家,而是要经过深思熟虑,说出为什么要选择这个路向的理由,越详细越清楚,则越能激发同学努力。这样,每当同学在读书时碰到困难想放弃时,父母就可以提醒一下他当初的梦想,借此鼓励孩子努力。

    二、父母与孩子一起定学习计划

     

     

     

    有了目标后,就要有具体的执行计划及切实地去执行,不然只会流于空谈。

     

    当同学定了大学专业方向,就可以着手选择相关的IB课来修读,特别英国大学在这方面有明确要求,大家要早作准备,免得最后因选错科而错过入读理想的学校及学科。

     

    然后,同学就要好好计划自己的时间,如何从现在至2018年11月美国大学提前行动/提前决定(EA/ED)申请截止日期前,短短16个月内,应付六门IB课校内考试及作业,策划拓展论文的题目,完成一半的CAS活动,与及执行自己的特色活动,以备报考大学之用。

     

    如果同学打算投考美国的大学,更要应付托福及SAT考试。还要参加各种活动、比赛、夏校等等。可见未来16月内,同学的时间表将会排得满满的。

     

    所以,父母可以与孩子一起坐下来,做一个计划,先想想要做的事情,把重要的日子都列出来,好好分配读书时间。至于如何分配,就要先来一个自我评估。

    三、自我评估成绩及读书方法

     

    在已选定的六门课中,评估一下自己的能力,然后制定合适的读书计划。

     

    由于IB要求学生全面发展,六门课一个都不能少。那怕是SL,也要拿出好成绩,才能成为IB学霸。自我评估的第一步,当然是看成绩。

     

    比方说,如果IGCSE或校内化学成绩是B(A*是满分),就要认真看看自己在那一块较弱,是有机化学还是无机化学呢?还是做题目时没有抓着要点呢?如果感到有无法攻克的课题,不要气馁,只需要重新检视现在的学习方法,看看如何改善。

    以格贤教育升学指导主管刘鋻贤博士的个人经验来说,预习是很重要的。当年他在英国读高中,因为特别喜爱化学,很快就自修了全部中学课程,然后开始自修AL的化学。到上课时,带着问题进课堂问老师,听课就好比重温已预习过的内容,与及发现自己的知识盲点。

    如果同学在暑假时已经去修读IB暑期班,先学习课程。这个好比预习,可加深学习内容的印象。这时同学就要坚持每天回家整理课堂笔记,立即重温重要内容。

    有了这两种学习习惯,学习方式又该是如何呢?

    如果单单反复温习只是一种被动的读书方法,我们要进一步采取主动的学习方式,以下举几个方法。

     

    一、自我测试,即每次温习后,把笔记收起来,默写一下刚才读过的重点,这样就知道自己没有抓住什么知识点那就回想上一个学习的知识点和自我测试是较有效的方法。比方说,货币供应量的M1、M2、M3有什么不同。

     

    二、以简单浅白的方式来解释问题,比方说,通货膨胀是怎样形成的?如果能说得清楚,就足以证明你完全掌握了那个知识点。如果是支支吾吾了半天还是想不出如何解释,就证明之前所学的只是死背烂记,并没有从中明白那个知识点。

     

    三、最有效的方法是把学到的知识教导别人,这过程相当于认真地梳理了一遍学习内容。就拿我自己的经验作比方,刘博士在10年级已经掌握AL的化学内容,所以很多同学来向他请教,逐渐培养了他对教育的兴趣。

     

     

    所以,家长不妨考虑当一回学生,专门针对孩子较弱的科目,让孩子当老师去讲解一下。父母甚至可以与孩子讨论日常生活话题,如“限购令能否控制楼价”或“什么饮食组合可以保持身材苗条”等等,来鼓励学生,把学到的知识运用到生活上去,令学习变得更加有趣。

    那么,如果同学把学习内容都倒背如流,是不是等于考试拿满分呢?很可惜,不是。为什么呢?其实应付考试也需要技巧。

    考试讲求技巧

     

     

    因此,考试是相当重要的。到底有什么技巧可以让同学拿高分呢?

     

    考试的技巧,围绕的就是要懂得题目问的是什么,要答的内容又是什么。比方说,在问题中会常见的关键字,如define定义、analyse 分析、 discuss讨论、contrast对比等等,要明白回答时的侧重点在那里。这样,一旦看到这几个关键字,在脑海里可以立刻模拟及转变回答方式,确保答案和问题是贴切且不离题。

     

    IB考试的题目可以说是较为直接,大家可多做历届考题,了解IB的出题模式,并参考模拟答案去找出答题的关键词,就能拿到更高的分数。

     

    掌握回答技巧后,回答的思路也能够被训练,还能训练回答的速度,在最短的时间内做完,然后回头重新检查试卷。同学要不断的练习试题,从错误中学习是最有效的方法。

     

     

     

    拉升成绩有办法么?

     

    那么,如果同学要在短时间内,把分数拉高,比如由C升至A*,这是有可能的吗?答案是可以的,就是找老师进行一对一的辅导。

          

    如果同学在IGCSE或校内成绩拿B及以下的话,无论要读HL或SL,我们建议找老师辅导。为什么呢?

     

    因为同学成绩不理想的原因有多种,可能是某些基本概念搞不清,也可能是不懂考试答题技巧,也可能是高估了自己的能力,即过于自满;或低估自己的能力,认定某些课题是攻不下的。

     

    那么,辅导老师可以先与同学来一个客观的评估,找出问题所在,对症下药,就能收事半功倍之效。总的来说,好的辅导老师可以针对同学的情况,先从打好基础入手,然后温习重点内容,指导校内作业,教授考试答题技巧,以及进行模拟考试来提升学生的成绩。

    校内评估占20%

     

     

    我们以上所说的考试占IB分数的80%,至于校内评估,即作业占20%,这些作业可以说写文章至做简单的研究不等。

     

    校内评估跟考试不同,学生必须回答指定的题目,但校内评估是让学生选择他们感兴趣的题目去做更深入的学习,然后写成报告。

     

    评估的重点不在于学生选择的题目,而在于他的研究还有报告过程。尤其重要的是校内评估会要求“个人关联”,就是那个研究题目跟自己有什么关系。

     

    举一个例子,有一个学生的数学校内评估作业,就是研究马来西亚跟香港中间的航海及航空距离的分别,然后把它伸延到英国的距离。

     

    这个学生用不同的方式,去量度球体上的距离,对一个高中生来说那是一个很好的研究题目。但他未能想到究竟怎样才可以把这个研究跟自己拉上关系,所以没有拿到评估里面20%的“个人关联”分数。

    拓展论文如何选题?

     

     

    在必修的六门课之外,相信很多家长对拓展论文会有很多疑惑,该何时开始准备,如何准备,负担会很大吗?

     

    学校一般会让同学在11年级,春季学期时开始选择拓展论文的主题,三至四月开始筹备,拟大纲,暑假时期就展开研究。

     

    同学总共有一年的时间准备拓展论文。由于拓展论文的篇幅很长,要求是四千字。同学们需有一定的写作水准,才能写出一篇有深度及有见解的论文。

     

    至于如何选择拓展论文的学科呢?这个很简单,就是从HL学科中选择一门,最好是日后报读大学时的主修科目或相关科目。

     

    在评核方面,拓展论文的要求更像一篇简短的硕士论文,其中会在以下几方面进行评估:

     
     
     
     
     
     
     

    一、研究题目:

    学生能否在四千字以内,完成一个适合而有趣的研究题目。

     
     
     
     
     
     
     

    二、导论:

    学生需要清楚介绍和解释研究内容以及原因。

     
     
     
     
     
     
     

    三、研究主题:

    学生要展现出是从多方面及多角度进行研究,采用有序的研究方式,并且利用了所有相关的研究资源。

     
     
     
     
     
     
     

    四、题目知识:

    同学需要表现出对研究项目有清晰的理解,并能跟相关的学术理论和生活关联起来。

     
     
     
     
     
     
     

    五、论点理据:

    同学要有条理地铺陈论点,令人信服。

     
     
     
     
     
     
     

    六、分析和评测:

    学生需要有效地分析和评测数据,并提出改善建议。

     
     

     

     

     

    知识理论?

     

    知识理论(TOK) 也是一门两年的课,旨在重塑学生的全面知识结构,使学生重新审视所学过的基础学科知识,并提出一些关于更基本的且具有批判性的问题;是一门严谨的、批判性思维的训练课程。

     

    课程是在引导学生:

    -想想自己学了什么

    -自己怎么获得这个知识点的

    -怎么确认获得的知识点是正确的

    -这个知识有什么延伸,有什么应用

    -与其他知识有什么相通或矛盾的地方

    知识理论有两份主要的功课:

    一、学生从六条题目中,选择一题来写大概1,200至1,600 字的论文,送交IBO总部考官评分,此论文为40分;

    二、在知识理论范围的自选题内,进行10分钟的口头表达,分数为20分。

     

    题目例子如下:

    1.  ‘There is no reason why we cannot link facts and theories across disciplines and create a common groundwork of explanation.’ To what extent do you agree with this statement?

    2.  ‘The task of history is the discovering of the constant and universal principles of human nature.’ To what extent are history and one other area of knowledge successful in this task?

     

    评估会看两大点:一、同学能否把论文问题延伸到各方面的知识及各类型的认知方法;二、论文是否有充足的根据,这根据又是从哪里来、是不是可信的呢?

     

    我们建议学生选题时慎重考虑,每一题都研究一下才选。之后就要构思好论文的方向及重点,然后运用日常的学习找例子。

     

    至于提交知识理论论文的时间,每间学校都不一样,大部分安排在拓展论文完成后,才开始准备知识理论论文。学生大概有三个月的时间准备。

     

     

     

    课外活动CAS如何安排?

     

    CAS这个课外活动,需服务满150个小时,经由一名老师监督指导。同学可以选择校内举办的活动,即由校内老师负责指导。如果到校外的机构如医院或社会服务组织服务,则需要该机构负责人充当监督老师,最重要的是学生能参与他真正感兴趣的活动,而不是为了完成任务。

    所有的IB学生都需要参与社区活动,所以在大学方面看来,一般的活动都只是为了满足IB的要求,而不是真正的想帮助社区。所以我们会建议学生可以在课外做一些额外的活动,去把自己跟其他学生区分起来。

     

    比如我们有一个学生很喜欢打高球,还考取了高球教练的执照。我们建议他去教导学校里面有兴趣的同学,这样的活动能显出他的领袖能力,还有社区活动投入的能力,在大学招生官眼里,就更显出他出色的一面。

     

     

    父母要懂得鼓励孩子

     

     

     

    除了孩子本身该努力,父母的态度也非常重要,父母也明白要鼓励孩子,通常采用的方法就是表扬,如跟孩子说“你这次考试成绩很好,你真棒!”或者动之以利,以送iphone7等来诱导孩子努力读书。事实上,这些都不是最好的方法。

     

    知名的心理学家阿德勒说过,孩子需要鼓励,就像植物需要水一样。那么,到底怎样鼓励孩子才对呢?

     

    首先,大家要明白,我们鼓励孩子的目的是希望孩子继续努力读书,因此,父母鼓励的重点在学生所下的苦功为主,结果即成绩为次。只有这样,同学才明白,父母看中的是学习态度与及进步,那怕只有些微进步也是重要的,就会朝更努力的方向走。

     

    举个例子,如果父母发现孩子的英语口语有进步,虽然分数不及其他科目,但父母仍要加以鼓励,不妨问一下:“我看到你英语口语进步了很多,你是怎样做到的呢?”这时候,孩子会觉得父母有注意自己的努力,自然会乐于分享他的心得,父母再加以认同,并鼓励他继续下去。

    那么,为什么不能以奖品激发同学的动力呢?道理很简单,你觉得孩子是真心想读书,还是冲着iphone7来呢?长此下去,孩子会认为读书就是满足父母的要求与及寻求物质回报,而不是为了增长个人知识,为进来踏入社会成为一个有贡献的人而铺路。

     

    当然,同学考试成绩优异,一家人一起去大吃一顿大餐来庆祝是可以的,这样可以为孩子留下成功的印记,同时可以为孩子定下一个更高的目标。

     

    在读书方法上,父母切忌把自己认为有效的方法,强加在孩子身上,因为这样只会令孩子反感,或者觉得自己不用承担责任,一切按父母的方法而行,最后的成绩好坏也是父母的责任。父母只能与孩子讨论,引导他找出最有效的读书方法,并持之以恒。